Esta obra assume a perspectiva da avaliação para as aprendizagens (avaliação formativa) como a mais adequada para a promoção das aprendizagens de todos nos espaços educativos. Para isso, são abordados conceitos sobre o ato de avaliar a aprendizagem, manifestações da avaliação na prática escolar e elementos potencializadores para a promoção de práticas formativas de avaliação. O conteúdo da obra apresenta elementos norteadores para a promoção de uma prática avaliativa comprometida com as aprendizagens.