É natural que o aluno com baixa visão apresente velocidade de leitura e habilidade para copiar reduzidas. Porém, ao demonstrar falta de interesse e constante distração, ele está revelando que o plano de aula, o ambiente e/ou a dinâmica do professor precisam ser adaptados. Nesta cartilha, listamos alguns aspectos gerais que estão envolvidos no processo de inclusão de alunos com baixa visão.